В книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических занятий на всех этапах коррекционной работы, начиная с подготовительного периода подготовки органов артикуляции и кончая автоматизацией звука в связной речи; представлены методические приемы,...

ISBN: 978-5-9925-0292-3
Издательство: Каро
Дата выхода: ноябрь 2008

В сборнике представлены рекомендации, разработанные для тех, кто осваивает программу "Детство" и организует педагогический процесс на ее основе. В статьях можно ознакомиться с результатами научных исследований различных аспектов воспитания и развития детей: социализация дошкольников, становление творчества в разных видах деятельности, приобщение детей к искусству и т. д. Сборник адресован...

ISBN: 978-5-89814-074-8
Издательство: Детство-Пресс
Дата выхода: ноябрь 2010

Пособие содержит конкретный учебный материал, систематизированный по разделам, этапам, темам. Следуя идее запоминания детьми целостных графических единиц, автор обращает к слогам различной структуры, а также словам. Особое место занимает сказка, рассчитанная на повышение мотивации детей к обучению. Пособие удобно для использования практическими специалистами и может послужить стимулом для...

ISBN: 978-5-88923-394-7
Издательство: Дидактика Плюс
Дата выхода: январь 2015

"Пишу красиво" - комплект из двух книжек, одна из которых для печатных букв, другая для прописных. Количество учащихся с ослабленным зрением и нарушениями осанки, свидетельствует статистика, возрастает год от года. Процесс тесно связан со школьной каллиграфией и ее "реформами": в сороковых, пятидесятых годах высота строчных букв в прописях для первоклассников была чуть ли не в сантиметр, в шестидесятых -...

ISBN: 5-7654-3186-0
Издательство: Нева
Дата выхода: октябрь 2003

Методические рекомендации к программе "Преемственность" позволяют организовать системную подготовку детей к обучению в школе. Содержание программы рассчитано на постепенное вхождение ребенка в процесс обучения, что обеспечивает преемственность дошкольного и начального образования.

ISBN: 978-5-09-020996-0
Издательство: Просвещение
Дата выхода: ноябрь 2012

Пособие рекомендовано для дефектологов, психологов, социальных педагогов, воспитателей, работающих в системе специального образования, а также всех тех, кто интересуется вопросами подготовки ребенка к школьному обучению. Оно может оказаться полезным для родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР). Издание поможет ребенку научиться сравнивать, обобщать предметы и явления окружающего мира,...

ISBN: 5-93927-018-9
Издательство: Книголюб
Дата выхода: декабрь 2004

Методика диагностики, разработанная И.Е Домогацкой, систематизировав по возрастному принципу. Она включает три раздела, позволяющие определить степень общего развития ребенка и уровень развития специфических знаний, умений, навыков - эмоционально-волевых и эмоционально-выразительных, сенсорно-двигательных и интеллектуально-речевых. Методика содержит рекомендации по процедуре тестирования, а также...

ISBN: 978-5-905102-11-0
Издательство: Классика-ХХI
Дата выхода: апрель 2011

ISBN: 978-5-907421-97-4
Издательство: Детство-Пресс
Дата выхода: февраль 2022

В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и...

ISBN: 978-5-88923-918-5
Издательство: Дидактика Плюс
Дата выхода: январь 2016

Данное пособие - опыт работы старшего воспитателя ДОУ, который предлагает разносторонний практический материал, связанный с жизнедеятельностью дошкольного учреждения. Большое место в книге уделено планированию деятельности ДОУ и написанию самоанализа работы педагогического коллектива. Автор предлагает вашему вниманию несколько вариантов годового планирования, а также видов календарного...

ISBN: 978-5-222-18184-3
Издательство: Феникс
Дата выхода: январь 2011

В книге обоснованы причины, почему одни дошкольники, не готовые к обучению, успешно учатся в школе, а другие - функционально развитые, испытывают серьезные трудности в учебе. Показаны условия образовательного процесса в школе, негативно влияющие на познавательную деятельность ребенка. Основное условие предлагаемой методики развития ребенка заключается в следующем: чем больше связей воздействуют на...

ISBN: 9785994910863
Издательство: Сфера
Дата выхода: январь 2014

В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Представлены апробированные автором в экспериментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных...

ISBN: 978-5-88923-376-3
Издательство: Дидактика Плюс
Дата выхода: апрель 2014

В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов, специалистов в области речевой патологии у детей.

ISBN: 5-89814-207-X
Издательство: Детство-Пресс
Дата выхода: январь 2011

Учебное пособие посвящено формированию навыков связной речи у детей с системными речевыми расстройствами. Представлено теоретическое и методологическое обоснование диагностической и коррскциунно-развивающсй программ. Пособие включает авторскую диагностическую методику развития связной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста с системным недоразвитием речевой деятельности,...

ISBN: 5-17-034944-0
Издательство: АСТ
Дата выхода: февраль 2006

Практический материал предназначен для восстановления фразовой речи у больных с афазией, а также для детей дошкольного возраста, страдающих сложными речевыми расстройствами.

ISBN: 978-5-88923-150-9
Издательство: Дидактика Плюс
Дата выхода: октябрь 2010