В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы
ISBN: 978-5-7695-5042-3
Издательство:
Academia
Дата выхода: август 2008
Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы их проектирования, анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии , применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания...
ISBN: 978-5-406-02535-2
Издательство:
КноРус
Дата выхода: январь 2013
Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы их проектирования, анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания...
ISBN: 978-5-406-06490-0
Издательство:
КноРус
Дата выхода: март 2018
Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы их проектирования, анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания...
ISBN: 978-5-406-07519-7
Издательство:
КноРус
Дата выхода: октябрь 2019
В учебном пособии дается сущностная характеристика модернизации системы оценивания результатов обучения в контексте приоритетных направлений обеспечения качества образования. Основное внимание сосредоточено на теории и практике создания тестов и тестовых заданий. Авторы рассматривают историю становления и развития тестирования, его теоретические основы, термины, понятия, классификацию тестов,...
ISBN: 978-5-93134-352-5
Издательство:
Педагогическое общество России
Дата выхода: октябрь 2007
Книга представляет собой универсальный практико-ориентированный справочник классного руководителя 10-11-х классов, в который включено большинство необходимых программных, справочных, методических и социологических материалов. В нем даны ответы на часто задаваемые вопросы из повседневной педагогической практики, как начинающего, так и опытного классного руководителя. В справочнике представлены также...
ISBN: 978-5-222-12985-2
Издательство:
Феникс
Дата выхода: апрель 2008
Предлагаемый сборник относится к числу изданий научных трудов ученых Финуниверситета при правительстве РФ, раскрывающих основные направления реализации и управления новыми подходами, технологиями и направлениями учебным процессом и научными работами обучающихся в новых экономических и технологических условиях. Сборник издан по материалам Международной научно-методической конференции...
ISBN: 978-5-4365-1763-6
Издательство:
Проспект
Дата выхода: январь 2017
Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы их проектирования, анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания...
ISBN: 978-5-406-03975-5
Издательство:
КноРус
Дата выхода: январь 2015
Данное пособие знакомит студентов с новыми лингвистическими направлениями второй половины XX — начала XXI в., их истоками, особенностями формирования, перспективами дальнейшего развития. В этот период языкознание вступило на качественно новый уровень, что нашло отражение в пособии: здесь представлена лингвистика текста, лингво-культурология, когнитивная, коммуникативная и компьютерная лингвистика, а...
ISBN: 978-5-7695-4385-2
Издательство:
Академия/Academia
Дата выхода: май 2008
Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы проектирования, а также анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания...
ISBN: 978-5-406-01163-8
Издательство:
КноРус
Дата выхода: январь 2011
В учебном пособии представлены научно-методическое обоснование психосоциальной работы, ее содержание и методика, практические аспекты реализации технологий первичной психологической помощи человеку, находящемуся в трудной жизненной ситуации. Материал представлен в виде конспектов лекций, практикума и методических рекомендаций. Пособие предназначено студентам высших учебных заведений,...
ISBN: 978-5-7695-5018-8
Издательство:
Academia
Дата выхода: май 2008
В книге, основанной на двухгодичном полевом исследовании, описываются процессы трансформации, проходящие в 1980-х - первой половине 1990-х годов в пяти европейских университетах Автор выделяет пять общих черт - усиленное направляющее ядро, расширенную периферию развития, диверсифицированную базу финансирования, стимулируемый академический оплот и интегрированную предпринимательскую культуру, - которые...
ISBN: 978-5-7598-0834-3
Издательство:
Высшая школа экономики
Дата выхода: март 2011
В методическом пособии представлены рекомендации для дошкольных работников по созданию моделей предметно-развивающей среды детского сада. Пособие состоит из 4-х частей, в которых раскрываются: общие подходы к созданию предметно-развивающей среды; концептуальная модель предметно-развивающей среды группы и методические рекомендации по ее использованию; методические рекомендации по созданию...
ISBN: 978-5-91382-054-9
Издательство:
Центр Педагогического Образования
Дата выхода: май 2008
В учебном пособии представлен материал, раскрывающий возможности музыкального искусства для коррекции поведенческих девиаций и реабилитации подростков с отклонениями в психоэмоциональном развитии. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, этапам, средствам, методике организации коррекционно-реабилитационной работы с подростками на уроках музыки. В приложении представлена программа по...
ISBN: 978-5-9916-9404-9
Издательство:
Юрайт
Дата выхода: октябрь 2016
Четвертый сборник научных статей: «Социальный педагог – исследователь» преимущественно посвящен результатам исследований обучаемых по магистерской программе «Менеджмент социально-педагогической деятельности», а также аспирантов Российского государственного университета, Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева, Московского Челябинского государственного...
ISBN: 978-5-4365-1861-9
Издательство:
Проспект
Дата выхода: январь 2017
Словарь содержит более 4200 слов, выражений, определяющих содержание социальной педагогики, а также имена наиболее выдающихся личностей, внесших вклад в развитие социально-педагогической мысли. В нем нашли отражения слова и выражения из других наук (общей педагогики, психологии, социальной психологии, социальной работы, социологии и др.), которые активно используются в социальной педагогике и необходимы...
ISBN: 978-5-98594-290-3
Издательство:
Перспектива
Дата выхода: ноябрь 2011
Учебник ориентирован на социально педагогическую подготовку бакалавров и магистров по направлению "Социальная работа"; включает материал, отвечающий требованиям современного уровня социально-педагогического образования, а также вопросы для самоконтроля и литературу, позволяющую студентам углубить знания по темам.
ISBN: 978-5-7139-1014-3
Издательство:
РГСУ
Дата выхода: апрель 2013