В учебном пособии раскрываются методологические основы и логика психолого-педагогического исследования с позиции гуманитарно-целостного подхода к изучению образовательного процесса, представлена система научных понятий, охарактеризованы теоретические и эмпирические методы; предложен цикл специальных упражнений и тестов, способствующих усвоению изучаемого материала.
ISBN: 978-5-7695-3930-5 Издательство: Академия Дата выхода: ноябрь 2007
Учебное пособие предназначено для студентов математических факультетов педагогических университетов, обучающихся по программе направления 540200 "Физико-математическое образование". Лабораторный практикум направлен на формирование профессионального опыта студентов. В нем рассматриваются практические вопросы, связанные с элементами содержания курса математики, реализация процесса обучения...
ISBN: 978-5-358-01304-9 Издательство: Дрофа Дата выхода: февраль 2010
В пособии нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей.
ISBN: 978-5-7695-7800-7 Издательство: ИЦ Академия Дата выхода: июнь 2011
Пособие включает авторскую программу нового курса химии для основной школы, примерное тематическое планирование учебного материала в 8 и 9 классах по учебникам химии П.А. Оржековского, Л.М. Мещеряковой, Л.С. Понтак, методические рекомендации для учителей. Авторская программа курса для 8–9 классов одобрена Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник «Химия. 8 класс» полностью...
ISBN: 5-17-031931-2 Издательство: АСТ Дата выхода: август 2005
В книге представлены методические разработки воспитательных дел в 5—11-х классах. Эти мероприятия вызвали у подростков большой интерес, потому названы "классными", оказав на школьников эффективное развивающее влияние. Книга адресуется классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и учреждений интернатного типа, методическим работникам, студентам педагогических вузов и колледжей.
ISBN: 978-5-89144-926-8 Издательство: Творческий центр "Сфера" Дата выхода: июль 2008
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности «Преподавание в начальных классах», ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования» (МДК. — ). Данный учебник раскрывает содержание деятельности учителя на основе коммуникативно-деятельностного подхода к обучению младших...
ISBN: 978-5-4468-2274-4 Издательство: Academia Дата выхода: август 2015
Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное...
ISBN: 5-7695-3638-1 Издательство: Академия Дата выхода: январь 2007
В пособии в табличной и схематизированной форме раскрыты основные структурные составляющие функций, логики и содержания процесса преподавания специальных и общетехнических предметов. Подробно рассмотрены организационные формы, методы и средства обучения, вопросы контроля и оценки учебной деятельности учащихся, а также вопросы становления и развития педагогического мастерства преподавателей,...
ISBN: 978-5-7695-6207-5 Издательство: Академия Дата выхода: август 2009
В сборнике представлены рекомендации, разработанные для тех, кто осваивает программу "детство" и организует педагогический процесс на ее основе. В статьях можно ознакомиться с результатами научных исследований различных аспектов воспитания и развития детей: социализация дошкольников, становление творчества в разных видах деятельности, приобщение детей к искусству и т.д. Сборник адресован...
ISBN: 5-89814-074-3 Издательство: Детство-Пресс Дата выхода: январь 2004
Для нач. проф. образования
ISBN: 978-5-7695-7774-1 Издательство: ИЦ Академия Дата выхода: июнь 2011
ISBN: 978-5-358-05907-8 Издательство: Дрофа Дата выхода: сентябрь 2008
В издании рассматриваются вопросы, связанные с разработкой Программы развития образовательного учреждения. Методические рекомендации содержат основные теоретические положения и практические разработки школ и адресованы руководителям образовательных учреждений и специалистам методической службы, курирующим вопросы развития образования.
ISBN: 5-89815-752-2 Издательство: Каро Дата выхода: сентябрь 2006
ISBN: 5-7695-0310-6 Издательство: Академия Дата выхода: июнь 2007
2-е изд., стер. В пособии обобщается опыт различных детских общественных объединений России, Канады, Великобритании за последние 10 лет XX в. Показаны большие воспитательные возможности детских объединений и характеризуется внеурочная и внешкольная деятельность как создающая благоприятные условия для самоопределения, саморазвития и самореализации воспитанников. Представлена методика работы с...
ISBN: 5-7695-0797-7 Издательство: Академия Дата выхода: сентябрь 2004
В пособии раскрываются методологические основы и логика психолого-педагогического исследования с позиций гуманитарно-целостного подхода к изучению образовательного процесса, представлена система научных понятий, охарактеризованы теоретические и эмпирические методы работы; предложен цикл специальных упражнений и тестов, способствующих усвоению изучаемого материала. Для студентов высших учебных...
ISBN: 978-5-7695-6494-9 Издательство: Академия Дата выхода: июль 2009
"Методическое пособие" для учителя входит в учебно-методический комплект, включающий в себя также учебник "Литературное чтение" и "Тетрадь" - для учеников. Комплект предназначен для обучения учеников первого класса по оригинальному авторскому курсу "Литература как предмет эстетического цикла". Курс рассчитан на все годы обучения в школах, работающих по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, но с успехом...
ISBN: 5-329-00873-5 Издательство: ОНИКС 21 век Дата выхода: январь 2003
ISBN: 985-6711-04-5 Издательство: Асар Дата выхода: июль 2005
Пособие позволяет студентам самостоятельно познакомиться с содержанием учебной программы, требованиями к ее освоению, а также получить конкретные задания и рекомендации для подготовки к занятиям, зачету, проверить свой уровень компетентности, используя аттестационные педагогические измерительные материалы. Содержание практикума, предлагаемые для обсуждения вопросы и задания для самостоятельного...
ISBN: 9785534054613 Издательство: Юрайт Дата выхода: ноябрь 2017
В книге даны как общие, так и конкретные рекомендации по преподаванию вводного (пропедевтического) курса истории. Пособие предусматривает знакомство учеников с типичными образами эпохи, со старинным бытом, обрядами и обычаями. Раскрыты приемы работы с терминами, понятиями, выработкой первичных умений. Методические советы дают возможность индивидуализировать и дифференцировать обучение.
ISBN: 5-691-00760-2 Издательство: Владос Дата выхода: январь 2001
Книга предназначена для учителей, преподающих химию в 8 классе по учебно-методическому комплекту, разработанному под руководством профессора Е.Е. Минченкова. В книге дается примерное календарно-тематическое планирование материала, рассматриваются вопросы преподавания конкретных тем курса химии в основной школе, приводятся рекомендации по конструированию уроков разных типов с учетом особенностей...
ISBN: 978-5-89308-462-7 Издательство: Ассоциация XXI век Дата выхода: август 2008
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику "Физика. 9 класс" (авторы Н.М.Шахмаев и А.В.Бунчук). Оно содержит подробные разработки уроков, направленные на формирование у школьников интереса к физике. Этой цели служат демонстрационный и фронтальный эксперимент, логическая последовательность изложения материала, приемы активации познавательной деятельности учащихся. Большое внимание...
ISBN: 978-5-346-01627-4 Издательство: Мнемозина Дата выхода: январь 2010
Брошюра посвящена изложению методики изучения дидактических возможностей учебных материалов и рассматривает вопросы критериального анализа содержания учебных материалов, методы тестирования знаний учащихся и анкетирования учащихся и учителей как способы оценки апробируемого учебного материала, технологические аспекты решения проблемы. Предназначена для работников органов управления...
ISBN: 5-7662-0025-0 Издательство: Центр гуманитарного образования и новых технологий(ЦГО) Дата выхода: январь 2002
Учебное пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно ориентированное...
ISBN: 978-5-7695-5762-0 Издательство: Academia Дата выхода: октябрь 2008
В учебном пособии отражен многоаспектный характер деятельности социального педагога, приведены описания методик и технологий работы специалиста с различными категориями подопечных (дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями, одаренные дети и др.) и в разных типах учреждений (школа, детский дом, социальный приют, учреждения дополнительного образования и др.). Особое...
ISBN: 5-691-01382-3 Издательство: Владос Дата выхода: июль 2005
Методическое руководство адресовано учителям, работающим по комплекту "Учим русский язык", и содержит поурочное и тематическое планирование курса обучения грамоте (букварная и послебукварная части). В соответствии с базисным учебным планом занятия рассчитаны на 4-5 часов в неделю. Предназначается для школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения.
ISBN: 978-5-358-04692-4 Издательство: Дрофа Дата выхода: август 2008
