Мария Монтессори — прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с...

ISBN: 9785952460638
Издательство: Центрполиграф
Дата выхода: январь 2024

Дорогие родители! Эта книга – иллюстрированная психология для детей, которые смогут в легкой форме познакомиться с самыми необходимыми знаниями по психологии. Текст написан от имени мальчика Стёпы, который живёт и путешествует вместе со своей семьёй, ходит в школу и заводит друзей, учится распознавать все оттенки огромного разнообразия отношений между людьми.Книга – уникальный диалог между главным...

ISBN: 9785171137694
Издательство: АСТ
Дата выхода: февраль 2019

Издание представляет собой методическое пособие в виде дневника по изучению Евангелия от Иоанна.

ISBN: 5-7419-0030-5
Издательство: Светотон Лтд
Дата выхода: май 2010

И вот он наступил - этот день! Ваш очаровательный малыш, весёлый, звонкоголосый, с дыркой на месте переднего зуба, пошёл в первый класс!Предпраздничные хлопоты, волнение, слёзы умиления, красивые фотографии...А дальше - будни учёбы. И самое серьёзное испытание для взрослых и детей - домашние задания.Я двадцать лет проработала учительницей начальных классов. И теперь мой внук пошёл в первый класс. Через два...

ISBN: 9785897698325
Издательство: Грамотей
Дата выхода: февраль 2020

Почему дети жадничают? В каких случаях это просто "издержки возраста", а в каких необходимо бить тревогу; как и за что можно наказывать ребенка? Ответы на непростые вопросы родители найдут в книге известного детского психолога.

ISBN: 978-5-17-050319-3
Издательство: АСТ/Астрель
Дата выхода: апрель 2008

Р. Перрон, обращаясь к проблеме дезадаптированных (трудных) детей, формулирует несколько полезных общих положений. Он рассматривает требования, предъявляемые ребенку и диктующие ему условия развития системы адаптивного поведения. Затем автор анализирует роль жизненной среды для поддержки его развития. В книге делается попытка показать, каким образом и почему нельзя представлять ребенка как пассивную...

ISBN: 5-314-00195-0
Издательство: Питер
Дата выхода: апрель 2004