КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА

Поролон - простое и мягкое удовольствие! В этой книге мы собрали самые привлекательные, но в то же время простые идеи для поделок, используя материал, который, наверняка, найдётся в каждом доме: хорошо всем известный поролон. Освоить нехитрые приёмы работы с ним детям помогут подробные рисунки с пошаговыми действиями. А главное, занимаясь с ребёнком рукоделием, вы поймаете сразу нескольких "зайцев": дитя...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: июль 2014

Азбука аппликаций

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2013

Поделки из камней

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2015

Воздушная дидактическая игрушка,сенсорное развитие

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2009

Развитие речи у детей 1-3 лет

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: июнь 2014

Мои первые слова

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: сентябрь 2016

Развитие речи у детей 1-3 лет

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: июнь 2014

Мои первые слова

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: сентябрь 2016

Первый словарь вашего ребенка формируется из слов, называющих предметы из его "ближайшего окружения". Для того чтобы облегчить малышу усвоение нового слова и ускорить появление этого слова в детской речи, необходимо неоднократно "разучивать" его вместе с ребенком. Лучше, если новое слово будет изучаться не одно, а в коротком словосочетании: так малыш воспримет его легче и запомнит быстрее. Запоминанию...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

В чем развивающий эффект - это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача - активизировать их использование и закрепить осознанное самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При этом желательно расширить круг использованных слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: БАХ - упала; ПИ - пищит,...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия действительности и служит основой познания мира. Ребенку предлагается выполнить следующие задания: узнать силуэты фруктов и овощей, составить пары предметов одинаковой величины, подобрать к каждой картинке нужный набор карандашей, подобрать предметы одинаковой формы

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: май 2008

Представим себе Маму и Сыночка (или Папу и Дочку). Вот открыли они книжку, и просит Мама Сыночка (или Папа Дочку): - Найди героев этой сказки, мой милый. - Какой, мама? - А той, из которой эта картинка. Вот послушай стишок и угадай, как она называется! Прочитали и оказалось, что название зарифмовано в последней строчке замечательным детским поэтом Владимиром Степановым. - Сравни две картинки. Найди три отличия....

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: август 2014

Мало того, оказывается, что если внимательно рассмотреть с малышом большую картинку на левой странице, то можно умудриться обнаружить 4 маленьких детали, на которые вначале мы даже не обратили внимания. Вспомните сюжет, ответьте на вопросы, посчитайте на пальчиках и обсудите мораль! Веселых занятий!

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: апрель 2015

Начиная с 2-3 лет, наклейки ОЧЕНЬ нравятся детям. Наклеивание - это именно ТАКОЕ простое и ДОСТУПНОЕ ПО ИСПОЛНЕНИЮ дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста. Все хорошо, но основная проблема книжек с наклейками - время и цена. Цена, как правило, дороже, чем у обычной книжки того же формата раза в два, а время, затрачиваемое на ее изучение, как минимум в два раза меньше. То есть ДОРОГО и...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: сентябрь 2013

Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2017

Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: февраль 2015

Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать "от себя", по возможности включая мимику и жесты (уместные для анимирования действия выделены нами серым цветом) и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2016

Прежде чем рисовать в книжке с ребенком, просмотрите ее сами. Понятно, что картинки в книжке предназначены для рисования пальчиками. Обратите внимание на пояснительные странички к иллюстрациям. На них расположены: Сопроводительные тексты, которые помогут вам заинтересовать ребенка иллюстрацией и рисованием в ней. Введение в ситуацию крайне желательно для создания мотивации к последующей работе....

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2016

В чем развивающий эффект? Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать "от себя", по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать,...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2016

В чем развивающий эффект? Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать "от себя", по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать,...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2016

Смысл книги - в отслеживании происшедших изменений во времени. Говоря языком этого возраста: "что было, что стало?", "что за чем?", "вспомни, как это произошло?". Замечательно, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать "от себя", по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно...

Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА
Дата выхода: январь 2015