«Снилось мне, что боги говорили со мною: Один, украшенный водорослями и струящейся влагой, Другой с тяжелыми гроздьями и колосьями пшеницы, Другой крылатый, Недоступный и прекрасный В своей наготе, И другой с закрытым лицом, И еще другой, Который с песней срывает омег И Анютины глазки И свой золотой тирс оплетает Двумя змеями, И еще другие…»
«Ужель я тварь слепого рока?.. Ужели случая я сын?.. Так нет святыни, нет порока, И разум мой лишь дым один?.. А вечность, добрых дел награда, Пустая слабых душ отрада?..»
«Однажды, зимнею порою, Тянулась ночь по тишине И очи сонной пеленою Не покрывала только мне. Я был бессонницей размучен, Глаза смежал и открывал, — Вдруг слышу: „Будь благополучен!“ — Мне дух невидимый сказал. Кто здесь? – могильное молчанье…»
«Константин Константинович Вагинов был один из самых умных, добрых и благородных людей, которых я встречал в своей жизни. И возможно, один из самых даровитых», – вспоминал Николай Чуковский. Писатель, стоящий особняком в русской литературной среде 20-х годов ХХ века, не боялся обособленности: внутреннее пространство и воображаемый мир были для него важнее внешнего признания и атрибутов успешной жизни....
«Под окном чулок старушка Вяжет в комнатке уютной И в очки свои большие Смотрит в угол поминутно. А в углу кудрявый мальчик Молча к стенке прислонился; На лице его забота, Взгляд на что-то устремился…»
Эстетика стихов Михаила Гарцева восходит к традиции таких русских поэтов, как Тютчев, Анненский, Гумилев, Заболоцкий, работающих в русле РУССКОЙ МЕДИТАТИВНОЙ ЛИРИКИ, однако поэт не чурается и злободневности, воплощая её в стихи сатирическо-юмористической направленности.Содержит нецензурную брань.
«Что нужно человеку для того, чтоб писать стихи? – Чувство, мысли, образованность, вдохновение и т. д. Вот что ответят вам все на подобный вопрос. По нашему мнению, всего нужнее – поэтическое призвание, художнический талант. Это главное; все другое идет своим чередом уже за ним. Правда, на одном таланте в наше время недалеко уедешь; но дело в том, что без таланта нельзя и двинуться, нельзя сделать и шагу, и без...
«…Туманы, бури, громы, волны – Тифоны суть, что в мир он шлет; Мы также туч и громов полны; И сих Тифонов он мятет. Он в нас и в видиму природу Пускает грозну непогоду. Издревле на лице небес Зев адский ненавистью дышит; Он, вихрь пустив, весь мир колышет И в нас творит стихий превес…»
В этом сборнике веселые стихотворения для детей от 6 до 10 лет. Есть там стихотворения для девочек, которые не любят причесываться, для мальчиков, которые собираются идти в поход, для детей которые не любят оставаться дома одни, и даже специальное стихотворение для тех детей, кто забывает по утрам заправлять свою кровать.
Азбука предназначена для совместного занятия с детьми от трёх лет. Стишки написаны не только к предметам, но и к действиям или понятиям. Картинка в Азбуке подобрана к стихотворению, а не к букве, и связана с ним по смыслу. Интересно обсудить с ребёнком значение картинки и логику подбора ассоциаций. Предложить ребёнку самому придумать изображение, нарисовать его, вылепить… Пример: – к букве «Т»...
Вашему вниманию предлагается небольшой сборник из небольшого количества стишков. Прошу сильно не смеяться. Эти стишки были созданы на протяжении школьного возраста. Это просто книжечка для поднятия настроения.
«Взрыв котла произошел ночью. Пароход немедленно повернул к берегу, где погрузился килем в песок, вдали от населенных мест. К счастью, человеческих жертв не было. Пассажиры, проволновавшиеся всю ночь и весь день в ожидании следующего парохода, который мог бы взять их и везти дальше, выходили из себя. Ни вверх, ни вниз по течению не показывалось никакого судна. По реке этой работало только одно пароходство и...
Пивной толстячок из Гренобля стучал пересушенной воблой. Вошла Шэрон Стоун, спросила: «Давно он?» А бармен ответил: «Давно, госпожа». И ещё 99 примерно таких же пятистиший.
