«Весенним утром кухонные двери Раскрыты настежь, и тяжелый чад Плывет из них. А в кухне толкотня: Разгоряченный повар отирает Дырявым фартуком свое лицо, Заглядывает в чашки и кастрюли, Приподымая медные покрышки, Зевает и подбрасывает уголь В горячую и без того плиту…»
«Едва я на ногах – шатаюся, как пьяный, Мысль отуманена, и голова горит. Ох! тяжело сидеть в тюрьме поганой — В ее стенах один я, как живой, зарыт: Томлюсь, переношу тяжелые лишенья Свободы, воздуха и голоса людей»
«…Мой дом просторен и велик. Вокруг леса, овраги, горы. У ног по мхам бежит родник, Подснежники ласкают взоры. Над головой не потолок Лучами жалких люстр играет. Нет, – лучшие огни зажёг Мне мир… И звёздами сияет…»
«Еще дуют холодные ветры И наносят утренни морозы, Только что на проталинах весенних Показались ранние цветочки, Как из чудного царства воскового, Из душистой келейки медовой Вылетала первая пчелка…»
В книгу Сергея Александровича Есенина серии «Поэтический класс» вошли все стихотворения поэта, входящие ныне в Стандарт по литературе и основные авторские программы. Вместе с другими его шедеврами, также включенными в сборник, они дадут всестороннее представление о неповторимом лирическом даре этого классика русской литературы XX века.
«Споём мы на лад петербургской земли: – Ой, ладо, ой, ладушки-ладо! В морском министерстве намедни сожгли Учебник полковника Кладо. Почто же такой возгорался костёр, Как призрак былых инквизиций? Крамольный учебник был слишком остёр В разборе цусимских позиций…»
«…С пятнадцатой весною, Как лилия с зарею, Красавица цветет; И томное дыханье, И взоров томный свет, И груди трепетанье, И розы нежный цвет – Всё юность изменяет…»
«Летний вечер. За лесами Солнышко уж село; На краю далеком неба Зорька заалела; Но и та потухла. Топот В поле раздается: То табун коней в ночное По лугам несется…»
Вашему вниманию предлагается небольшой сборник из небольшого количества стишков. Прошу сильно не смеяться. Эти стишки были созданы на протяжении школьного возраста. Это просто книжечка для поднятия настроения.
Азбука предназначена для совместного занятия с детьми от трёх лет. Стишки написаны не только к предметам, но и к действиям или понятиям. Картинка в Азбуке подобрана к стихотворению, а не к букве, и связана с ним по смыслу. Интересно обсудить с ребёнком значение картинки и логику подбора ассоциаций. Предложить ребёнку самому придумать изображение, нарисовать его, вылепить… Пример: – к букве «Т»...
