«…С пятнадцатой весною, Как лилия с зарею, Красавица цветет; И томное дыханье, И взоров томный свет, И груди трепетанье, И розы нежный цвет – Всё юность изменяет…»
«…Мой дом просторен и велик. Вокруг леса, овраги, горы. У ног по мхам бежит родник, Подснежники ласкают взоры. Над головой не потолок Лучами жалких люстр играет. Нет, – лучшие огни зажёг Мне мир… И звёздами сияет…»
«Благодарю тебя: меня ты отрывала От пошлости земной, и, отряхая прах, С тобой моя душа все в мире забывала И сладко мучилась в таинственны трудах. Сначала озарять пир юности кипучей Влетала ты ко мне в златые дни забав. Гремя литаврами и бубнами созвучий, Покровы распахнув и дико разметав Густые волосы по обнаженной груди…»
«Когда в порыве слишком быстром, Не посмотрев, куда иду, Я согласился быть министром, – В какую я попал беду! Куда ни кинешься, всё скверно, Куда ни глянь, везде скандал, И каждый час, смотри, наверно, Уж кто-нибудь забастовал…»
Рецензия, представляя собой едва ли ее исчерпывающую характеристику поэзии М. П. Розенгейма, далеко не сводится К оценке творчества этого второстепенного поэта. Кризис самодержавно-крепостнического строя вызвал волну недовольства, охватившего все общество, в том числе и консервативные круги. Представителем такого консервативного «критицизма» выступает в рецензии Добролюбова М. П. Розенгейм, хотя...
«Ужель я тварь слепого рока?.. Ужели случая я сын?.. Так нет святыни, нет порока, И разум мой лишь дым один?.. А вечность, добрых дел награда, Пустая слабых душ отрада?..»
Эта книга содержит некоторые стихотворения: от тех, что кричат о насущных проблемах современности, до спокойных лирических строк, описывающих красоту мира.
Современники называли Тэффи (Надежду Александровну Лохвицкую, по мужу – Бучинскую) «изящнейшей жемчужиной русского юмора». За свою долгую литературную жизнь Тэффи выпустила свыше тридцати книг – прозу, драматургию, поэзию. Но известность ей принесли юмористические рассказы, в равной степени любимые читателями разного возраста, образования и социального положения. Среди тех, кто обратил внимание...
«К болезни он привык. Просиживая дни, Он думал и мечтал… “Теперь там шумно, жарко! Хлопочут, бегают, торопятся они… Как это солнышко невыносимо ярко! Здесь в полусумраке, за рамою двойной, В тенистой комнате покойно и уютно…”»
«Снилось мне, что боги говорили со мною: Один, украшенный водорослями и струящейся влагой, Другой с тяжелыми гроздьями и колосьями пшеницы, Другой крылатый, Недоступный и прекрасный В своей наготе, И другой с закрытым лицом, И еще другой, Который с песней срывает омег И Анютины глазки И свой золотой тирс оплетает Двумя змеями, И еще другие…»
Вашему вниманию предлагается небольшой сборник из небольшого количества стишков. Прошу сильно не смеяться. Эти стишки были созданы на протяжении школьного возраста. Это просто книжечка для поднятия настроения.
Азбука предназначена для совместного занятия с детьми от трёх лет. Стишки написаны не только к предметам, но и к действиям или понятиям. Картинка в Азбуке подобрана к стихотворению, а не к букве, и связана с ним по смыслу. Интересно обсудить с ребёнком значение картинки и логику подбора ассоциаций. Предложить ребёнку самому придумать изображение, нарисовать его, вылепить… Пример: – к букве «Т»...
«Взрыв котла произошел ночью. Пароход немедленно повернул к берегу, где погрузился килем в песок, вдали от населенных мест. К счастью, человеческих жертв не было. Пассажиры, проволновавшиеся всю ночь и весь день в ожидании следующего парохода, который мог бы взять их и везти дальше, выходили из себя. Ни вверх, ни вниз по течению не показывалось никакого судна. По реке этой работало только одно пароходство и...
