Аннотация к книге "Рефлексивно-деловые игры в управлении школой и образовательной практике"
В книге представлены авторские разработки рефлексивно-деловых игр для школьников, учителей и администраторов образовательных учреждений. Эта новая групповая, интерактивная форма работы позволяет участникам не только решать через игру конкретные проблемы школы или класса, но и учиться "действовать с умом", осмысляя обстоятельства, стремясь к пониманию себя и других в конкретных ситуациях. Организация подобной рефлексивной среды обеспечивает "взросление" и личностное развитие всех участников...
В книге представлены авторские разработки рефлексивно-деловых игр для школьников, учителей и администраторов образовательных учреждений. Эта новая групповая, интерактивная форма работы позволяет участникам не только решать через игру конкретные проблемы школы или класса, но и учиться "действовать с умом", осмысляя обстоятельства, стремясь к пониманию себя и других в конкретных ситуациях. Организация подобной рефлексивной среды обеспечивает "взросление" и личностное развитие всех участников образовательного процесса. Представленные рефлексивно-деловые игры могут стать основой для разработки читателями новых игр, соответствующих запросам конкретного образовательного учреждения. Этому могут способствовать методические рекомендации по проведению данного типа игр, представленные в книге. Книга может быть полезна администраторам школ, классным руководителям, воспитателям учреждений интернатского типа и приютов, мастерам-воспитателям профессиональных училищ, специалистам системы повышения квалификации, методистам РОО, школьным психологам.
Однажды Якоб, Песочный человечек, едва не проспал, но, к счастью, его разбудил мышонок Грéгор. Друзья отправляются за волшебным сонным песком, который Якоб рассыпает над городами и сёлами, чтобы детям снились хорошие сны. Но на этот раз на песке спит огромный и ужасный Ночной страшила. Удастся ли теперь Якобу набрать волшебного песка?
Оставить комментарий