Рассматриваются содержание, система и технология обучения в аспирантуре, подготовка к самостоятельной научной деятельности, методологии научного творчества, даются рекомендации по направлению, оформлению и защите кандидатской диссертации. Значительное внимание уделено подготовке аспиранта к работе на кафедре вуза, организации и планированию его жизни и деятельности.
В учебнике изложены теоретические и практические аспекты методологии научных исследований в соответствии с последовательностью этапов подготовки и проведения исследования в рамках научно-квалификационных и диссертационных работ. Включает методологические подходы и технологии выбора темы исследования, обоснования ее актуальности, формулирования проблемы и гипотезы, разработки концепции и...
Обобщен опыт реализации личностно ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты внедрения информационных технологий и их сервисов в сферу образования, а также рассмотрено влияние компьютеризации на качество обучения в рамках современной образовательной парадигмы. Определены приоритетные направления инновационных...
В книге изложена позиция преподавателя инженерного вуза по проблемам современного образования, в том числе относящимся к определению целей подсистем образования, к социально-педагогическому и психолого-педагогическому проектированию, к таксономии уровней обучения и уровней инженерного образования, к оценке качества подготовки инженеров. Рассмотрены также вопросы технологии обучения и образования...
Учебное пособие посвящено проблемам философии науки, включая ее цивилизационные аспекты, а также вопросам истории возникновения и развития научного знания начиная с античных времен. Завершается раскрытием концептуальных основ философии науки, повлиявших на формирование методологии научного исследования. Входит в цикл образовательно-профессиональных дисциплин, необходимых для сдачи экзамена...
Учебное пособие представляет собой разработанный на основе формальной логики комплекс правил, приемов и рекомендаций. Минимум формально-логических знаний представлен в том виде, в котором они могут быть непосредственно использованы для решения широкого спектра познавательных задач диссертационного исследования. Советы и рекомендации даны в общем контексте с анализом примеров из диссертаций,...
Пособие написано в соответствии с программой-минимум кандидатского экзамена по философии и методологии науки. Рассматриваются актуальные проблемы развития современной философии и методологии науки. На основе конструктивной методологии описываются особенности проектирования Парка высоких технологий Республики Беларусь, а также проекты применения МС ИСО 9000 в сфере образования и законотворчества....
В учебнике представлена информация об основных методах и средствах автоматизации вычислительных процессов, используемых при обработке данных; о способах представления и модели порождения экспериментальных данных; о моделях данных и классификации задач обработки; об организации пользовательского интерфейса в автоматизированных системах обработки экспериментальных данных. Содержит...
В учебно-методическом пособии раскрывается природа педагогического знания в свете сравнения специфики естественно-научного и гуманитарного типов познания, раскрываются вехи методологических представлений о научном познании и современные особенности диссертационных исследований по педагогике. В качестве конкретной методической помощи предложен материал о выборе темы исследования, задачах и...
В пособии рассматриваются вопросы практической методики обучения студентов-юристов историко-правовым дисциплинам. Автор делится своими суждениями и опытом относительно общих дидактических вопросов, субъектов обучения истории права, приводит конкретные примеры и прикладные советы по технологиям разработки и использования учебных заданий, планирования и диагностики процесса обучения. Отдельное...
Анализируются проблемы методологии и логики научного познания, сопоставляются классический и неклассический образы науки, классический и неклассический подходы к решению основных проблем научного познания, раскрываются методологические основы современной синергетическои теории и универсального эволюционизма, показана критика и даже самокритика такого особого направления, как "философия науки" от...
