В брошюре рассматриваются условия организации дифференцированного обучения в старшей школе по индивидуальным учебным планам. Обсуждаются предложения по построению стартовой диагностики в 10 классе, ориентированной на последующее изучение курса "Алгебра и начала анализа", дается пример стартовой работы по алгебре. Брошюра адресована учителям и методистам по математике, административным работникам,...
Переход на стандарты второго поколения требует построения деятельностного содержания образования, кардинального изменения форм и методов обучения. Этим требованиям отвечает курс "Введение в химию", который уже не одно десятилетие апробируется в школах, работающих по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Этот курс нацелен на достижение образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС ООО...
В сборнике описывается богатый опыт работы педагогического коллектива гимназии имени Василия Васильевича Давыдова (город Набережные Челны) по развитию школьников через разнообразные формы учебной и внеучебной деятельности. Описываются социально-моделирующие игры, опыт работы с индивидуальными образовательными траекториями и др. Сборник адресован специалистам развивающего обучения и всем, кого...
В сборнике собраны статьи, посвященные практическим вопросам организации деятельностных форм переподготовки и повышения квалификации учителей и администрации школы. Эта проблема раньше была актуальна только для школ развивающего обучения, сегодня это - ключевой вопрос успешности перехода школ на стандарты второго поколения. Переподготовка должна включать: проектные действия учителя по...
В учебном пособии представлен 13-летний опыт работы инновационной школы, реализующей систему Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, а также его преобразование в связи с переходом на новые стандарты образования. Сформулированы цели, принципы деятельности школы, описана образовательная среда, позволяющая достичь поставленных целей. Пособие может быть полезно всем, кто интересуется новыми подходами в образовании,...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива Гуманитарного лицея города Ижевска по формированию и оценке метапредметных результатов. Обсуждаются теоретические и практические проблемы, связанные с ФГОС второго поколения для основной и старшей школы, рассматривается проектная задача как инструмент оценки образовательных результатов, игровые формы обучения и др. Сборник адресован...
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии "Универс" города Красноярска по построению школьной системы оценки качества образования, оценки и поддержки индивидуального прогресса учеников по методике "Дельта" и другими вопросами, связанными с образовательными достижениями учащихся. Сборник адресован всем, кто интересуется теорией и практикой оценки и управления качеством...
В сборнике описывается опыт работы высшего педагогического учебного заведения — Набережночелнинского института социально-педагогических технологий и ресурсов (НИСПТР) - по подготовке учителей в контексте перехода на новые ФГОС. Рассматриваются ключевые вопросы формирования и оценки профессиональных компетенций будущих учителей, внедрение метапредметных технологий в педагогическую практику и др....
В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии "Универс" г. Красноярска по построению возрастной школы. На разном предметном материале показываются подходы к организации событийности идеальной формы, т.е. последовательного и выразительного предъявления задач обучения как образов взрослости, подлежащих освоению. Сборник адресован всем, кто интересуется практикой построения...
