ВВЕДЕНИЕ
I Глава 1 Дидактика как наука
§ 1 Происхождение и развитие дидактики
§ 2 Основные дидактические понятия
§ 3 Философские предпосылки отечественной теории обучения
§ 4 Методологические основы образовательного процесса
§ 5 Законы, закономерности и принципы обучения
Глава 2 Дидактические системы
§ 1 Обучение на Руси
§2 Становление отечественной дидактики
§3 Советская дидактика
§4 Зарубежные дидактические системы
§ 5 Современные авторские школы
ГлаваЗ Содержание образования
§ 1 Концепции содержания образования
§ 2 Личностно-ориентированное содержание образования
§ 3 Метапредметное содержание образования
§4 Образовательные стандарты и базисный учебный план
§ 5 Образовательные программы и учебники
Глава4 Организация процесса обучения
§ 1 Конструирование системы занятий
§ 2 Образовательное целеполагание
§ 3 Индивидуальная образовательная траектория
§4 Рефлексия в обучении
ГлаваЗ Формы и методы обучения
§ 1 Формы обучения
§2 Методы обучения
§3 Системы занятий
Глава 6 Творческий урок
§ 1 Эвристическое обучение
§ 2 Разработка творческого урока
§3 Образовательная ситуация
Глава 7 Средства обучения и контроля
§ 1 Современные средства обучения
§ 2 Диагностика и контроль обучения
Глава 8 Дистанционное обучение
§ 1 Дидактические основы дистанционного обучения
§ 2 Разработка и проведение дистанционных занятий
Глава 9 Педагогическая практика
§ 1 Организация педагогической практики
§ 2 Содержание педагогической практики
Рабочая программа по курсу "теория обучения"
Экзаменационные вопросы по курсу "Теория обучения"
Темы курсовых и дипломных работ
Рекомендуемая литература
Предметный указатель