Добро пожаловать, Гость! Вы можете войти или зарегистрироваться
Обратная связь
Войти через  
Visa MasterCard WebMoney Яндекс.Деньги PayPal
270 пунктов выдачи, доставка в 91 городе
8-800-707-3313
(по России бесплатно)
Мой регион
Социально-воспитательные технологии
Издание: июль 2008 года (издательство "Народное образование", ISBN 5-87953-204-6)
Воспитательные технологии. Селевко Г. К
Издание: июнь 2008 года (издательство "Народное образование", ISBN 5-87953-206-2)
[Previous]
[далее]
Воспитательные технологии. Селевко Г. К
Заглянуть внутрь
Воспитательные технологии. Селевко Г. К

Книга







Г.К. Селевко

Воспитательные технологии. Селевко Г. К

     0
0 (0 голосов )
С 2003 года книга «Воспитательные технологии. Селевко Г. К» переиздавалась 3 раза. Дата первого издания «Социально-воспитательные технологии»: март 2003 года, последнее, 3-е издание вышло в июле 2008 года.

Аннотация к книге "Воспитательные технологии. Селевко Г. К"

Серия книг «Энциклопедия образовательных технологий» — расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий «Современные образовательные технологии» (М.: Народное образование, 1998) и «Социально-воспитательные технологии» (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обучения, но и воспитательные, социально-воспитательные и другие (всего около 500 образовательных технологий).
Книги серии ориентируют читателя в огромном мире образовательных технологий настоящего и прошлого.
Предназначены для широкого круга работников образования, учителей и студентов педагогических, психологических и социально-педагогических специальностей.

Аннотация к изданию: март 2003 года (издательство "Народное образование", ISBN 5-87953-163-5)

В пособии на основе единого технологического подхода даётся характеристика основных технологий социально-воспитательной работы (разделы 2.5-2.10 и 2.16 написаны А.Г. Селевко, остальные — Г.К. Селевко).
В книге предлагается классификация социально-воспитательных технологий, описываются особенности содержания и применяемых методов, передовой опыт и тенденции развития, формулируются оптимальные условия для реализации той или иной социально-воспитательной технологии. Для контроля усвоения в...