Содержание
Предисловие 3
Глава 1. Основные положения системной концепции обеспечения безопасности объектов. Вопросы категорирования объектов и клас-сификации нарушителей и технических средств охраны 8
1.1.Исходные положения для разработки системной концепции
обеспечения безопасности объектов охраны 8
1.2. Системный подход – основа методологии разработки концепции
комплексного обеспечения безопасности объектов охраны 16
1.3. Общий подход к категорированию объектов охраны 25
1.4. «Модель» нарушителя, возможные пути и способы его
проникновения на охраняемый объект. Вопросы классификации
нарушителей и угроз информационной безопасности 28
1.5. Классификация технических средств охраны, их основные
тактико-технические характеристики и области применения 50
Выводы 86
Контрольные вопросы к гл. 1 88

Глава 2. Системы сбора, обработки, отображения
и документирования информации 90
2.1. Введение. ССОИ – аппаратно-программная система
обеспечения взаимодействия человека с КТС 90
2.2. Вопросы классификации ССОИ 95
2.3. Функции ССОИ в составе комплексов ТСОС 112
2.4. Варианты структур построения ССОИ, их достоинства
и недостатки 123
Выводы 127
Контрольные вопросы к гл. 2 128

Глава 3. Радиоволновые и радиолучевые средства
обнаружения 130
3.1. Назначение, виды и основные характеристики радиоволновых
и радиолучевых средств обнаружения 130
3.2. Передатчик, антенная система и приемник как блок
формирования полезного сигнала 134
3.3. О двух подходах к построению РВСО 138
Выводы 147
Контрольные вопросы к гл. 3 148

Глава 4. Оптические средства обнаружения 149
4.1. Назначение, классификация и основные характеристики оптических средств обнаружения 149
4.2. Активные оптические СО. Принцип действия,
особенности применения 154
4.3. Пассивные инфракрасные СО 158
Выводы 181
Контрольные вопросы к гл. 4 182

Глава 5. Сейсмические средства охранной сигнализации 184
5.1. Введение. Основные понятия и определения 184
5.2. Основы теории возбуждения и распространения
сейсмических волн 187
5.3. Помехи в ССО 194
5.4. Чувствительные элементы ССО 198
5.5. Рекомендации по закреплению знаний 199
Выводы 200
Контрольные вопросы к гл. 5 201

Глава 6. Магнитометрические средства обнаружения 202
6.1. Виды магнитометрических СО, принципы их действия 202
6.2. Основные характеристики МСО 205
6.3. Характерные помехи при применении МСО и способы
их компенсации 206
6.4. Особенности разработки и применения МС 208
6.5. Структурная схема МСО 210
6.6. Основы теории разработки магнитометрического средства
обнаружения (на примере феррозондов) 211
Выводы 222
Контрольные вопросы к гл. 6 223

Глава 7. Комбинированные средства обнаружения 224
7.1. Назначение, виды и способы комбинирования средств
обнаружения 224
7.2. Формализация выбора различных вариантов комбинирования
средств обнаружения на одном рубеже охраны 228
7.3. Анализ возможностей улучшения характеристик
комбинированных средств обнаружения за счет совместной
обработки непрерывных сигналов 248
7.4. Основные задачи построения систем охранной сигнализации
с распознаванием образов 261
Выводы 266
Контрольные вопросы к гл. 7 266

Глава 8. Применение технических средств наблюдения
для контроля территории 268
8.1. Телевизионные камеры и устройства для их оснащения 268
8.2. Устройства передачи, коммутации и обработки видеосигналов 275
8.3. Классификации телевизионных систем видеоконтроля 283
8.4. Выбор средств видеоконтроля для оборудования объектов,
особенности их эксплуатации 288
Выводы 302
Контрольные вопросы к гл. 8 303


Глава 9. Системы и средства контроля доступа, особенности
их применения 304
9.1. Особенности построения систем контроля доступа 304
9.2. Периферийное оборудование и носители информации систем
контроля доступа 316
9.3. Средства идентификации и аутентификации 319
9.4. Функциональные возможности систем контроля доступа 337
9.5. Рекомендации по выбору средств и систем контроля доступа 339
Выводы 346
Контрольные вопросы к гл. 9 347
Приложение 348
Перечень базовых дисциплин, на знании которых строится курс
«Основы теории создания, проблемы выбора и эффективного
применения систем и средств охранной сигнализации» 348
Базовые тематические направления (для разработки курсовых
и дипломных проектов) 349
Список сокращений 351
Список литературы 354

Предисловие

Большое значение для обеспечения должного качества подготовки специалистов с высшим техническим образованием, безусловно, имеют современные средства обучения – учебники и учебные пособия, отражающие современный уровень развития науки и техники. Это в полной мере относится и к области научно-прикладной деятельности по разработке, производству и применению технических средств и систем охраны особо важных, режимных, не режимных, но социально значимых или обладающих ценными материально-финансовыми ресурсами объектов.
Несмотря на достаточно высокий уровень развития знаний в этой области, до последнего времени учебников по теории и практике создания технических средств и систем охранной сигнализации (ТСОС) в интересах широкой подготовки соответствующих инженерных кадров не было.
Как правило, эту область деятельности осваивают инженеры, подготовленные в ВУЗах по радиотехническим, радиоэлектронным и некоторым иным специальностям, которые овладевают специализацией по ТСОС в процессе научно-производственной деятельности на предприятиях различных министерств и ведомств. Однако есть и редкие исключения, например, опыт Московского инженерно-физического института, а также Пензенского государственного университета, сумевшего организовать с 1995 г. подготовку инженеров по техническим средствам охраны (специальность – «автономные информационные и управляющие системы», квалификация – технические средства охраны).
В целом для страны такое состояние дел в подготовке специалистов по ТСОС не является удовлетворительным, ибо требует больших дополнительных временных и материально-финансовых затрат и при этом не достигаются цели системной подготовки названных специалистов на основе единой методологии, как того требует веление времени, характеризуемого высокой криминализацией общества.
Исторически сложилось так, что разработка, производство, осуществление проектных, монтажно-наладочных работ и в целом внедрение технических средств охранной сигнализации на атомных объектах страны (как наиболее приоритетных) было поручено во времена Советского Союза (с начала 1960-х гг.) Министерству среднего машиностроения. Преемником названного министерства в настоящее время является Министерство атомной энергетики Российской Федерации, которое унаследовало и роль головной организации в деле создания ТСОС для решения задач обеспечения безопасности атомных объектов. Оно распространило свою деятельность в деле внедрения ТСОС и на объекты ряда иных отраслей промышленности, привлекалось по линии ВПК к работам в интересах ФПС, ФСБ России, Министерства обороны и других организаций.
Вместе с тем обеспечение безопасности объектов (важных, особо важных, особого риска, режимных, особо режимных, не режимных, но содержащих значительные материальные ценности и т.д.) представляет собой столь широкую и многогранную область деятельности, что она в той или иной мере осуществляется практически многими предприятиями и организациями других министерств и ведомств самостоятельно, сообразуя с характерными или специфическими только для этих предприятий и организаций условиями деятельности, например: Федеральная служба безопасности, Министерство обороны, Министерство внутренних дел, Министерство по связи и информатизации и т.д.
Таким образом, разработкой и производством ТСОС занимаются многие другие министерства, а в последние годы – и многие частные предприятия, создатели и многие сотрудники которых являются выходцами из тех или иных государственных предприятий и организаций, в которых эти люди получили необходимые знания, умения и навыки по разработке и производству ТСОС.
В Минатомэнерго и других крупных министерствах, занимающихся созданием ТСОС, их разработка, конструирование, производство, испытания, монтажно-наладочные работы регламентируются отраслевыми стандартами, которые, несмотря на порой существенные отличия, все же устанавливают требуемые для надежной эксплуатации параметры качества изделий.
Однако, отсутствие необходимой номенклатуры единых государственных стандартов по регламентации данной деятельности привело к тому, что порой два человека, получивших специализации в разных организациях, часто по-разному воспринимают и оценивают по существу одинаковые технические решения. Кроме того существует методическая несогласованность способов оценки параметров ТСОС, что порождает возможность посредством подмены понятий вводить потребителя в заблуждение. Очевидно, еще сложнее ориентироваться в гамме нюансов (теоретического и прикладного характера) по созданию и применению ТСОС людям, начинающим работать в этой области или недостаточно квалифицированным.
Такие факторы как: различия в отраслевых стандартах, описывающих по-разному сходные или даже одинаковые понятия и процессы, неоднозначная трактовка практически близких технических решений, возможность осуществления выборочного (выгодного продавцу) представления тактико-технических характеристик (ТТХ) изделий, неполнота правовых норм организации деятельности посредников и многое другое создают реальные предпосылки не чистым на руку дельцам строить в этой сфере деятельности бизнес, основанный (явно или неявно) на обмане потребителей.
Преградой последнему в какой-то мере могло бы быть наличие систематизированного курса (книги), излагающего основы теории и практики создания и применения ТСОС, который помог бы начинающим, малоквалифицированным, а может быть и достаточно опытным специалистам осознать методологические аспекты данной деятельности с тем, чтобы не допустить ошибок в конкретном деле.
В особенности это важно при проектировании технических систем обеспечения безопасности особо важных и режимных объектов и их оснащении техническими средствами охраны.
Автор надеется, что изложенный в данном учебном пособии материал, наряду с целями обучения, соответствует и названной выше цели, т.е. послужит делу не только подготовки инженерных кадров, но также просвещению и производителей и потребителей ТСОС, поможет им лучше понимать друг друга, объективно оценивать качество создаваемой (приобретаемой) аппаратуры ТСОС. Анализ опыта работы выпускников (с 1999 г. состоялось три выпуска), получивших специализацию в соответсвии с названной учебной программой (и соответственно – с излагаемыми в данном учебном пособии знаниями), показывает, что они на практике демонстрируют хорошие знания, осознанное и системное восприятие проблем и задач как в части разработки новых ТСОС, так и в плане создания проектов оснащения техническими средствами охраны конкретных объектов, что предполагает, безусловно, грамотный выбор покупных изделий на рынке.
Коль скоро книга предназначена не только студентам технических ВУЗов, но и сотрудникам служб безопасности, разработчикам ТСОС и руководителям предприятий, на которых требуется организация охранной деятельности с применением ТСОС, в отдельных главах изложение некоторых основных принципов, понятий и определений дано в повторе с определенными новыми (нужными для лучшего понимания данной главы) комментариями. Такой прием преследует методические цели доступности и относительной самостоятельности материала отдельно взятой главы, что создает возможность самообразования.
В список литературы включены лишь те работы, ссылки на которые делаются в тексте или содержание которых в той или иной мере использовано при изложении материала.
Материалы литературных источников переработаны автором так, чтобы их изложение соответствовало назначению учебного пособия по формированию у слушателей знаний, исходя из положений теории обучения и дидактических принципов (доступность, системность обучения, закрепление знаний, практическое применение знаний, умений и навыков). Структура учебного пособия такова, что предполагает возможность и самообразования (без учителя), так как содержание каждой главы представляет собой достаточно самостоятельное изложение отдельной темы. Однако, изучение первой главы обязательно, ибо здесь заложено формирование понимания методологических аспектов проектирования систем безопасности, без чего невозможно правильное восприятие отдельно взятой темы как составного элемента единой системы знаний.
Подбор, систематизация литературных источников и написание книги заняли более 4-х лет и все-таки, когда книга уже написана, видишь, что многое в ней следовало бы переделать или доработать. Например, безусловно, необходимо разработать и включить материалы по методике закрепления знаний в виде описания рекомендуемых лабораторных работ, задач и упражнений. Работа в этом направлении ведется, ее результаты будут включены во второе издание, либо изданы в виде сборника упражнений и задач. В данной книге даны лишь формулировки контрольных вопросов (вопросов для закрепления знаний), по полноте ответов на которые можно будет судить об уровне знаний слушателей. В конце книги сформулированы базовые тематические направления для разработки курсовых и дипломных работ, приведены названия курсов (предметов), которые должны знать слушатели для успешного выполнения этих работ и в целом для осознанного восприятия излагаемых знаний. Учитывая назначение книги быть учебным пособием, думается, было бы правильным предварительно собрать и обобщить возможно большее количество критических замечаний и пожеланий читателей, отложив доработки и переделки до вероятного переиздания. В связи с этим убедительно прошу присылать замечания и пожелания в издательство. Я восприму их безусловно внимательно и вдумчиво и использую для дальнейшего совершенствования содержания книги как учебного пособия.
Данная книга не могла бы быть оформлена ранее 2003 г. без значительной помощи моих коллег М.С. Антипова, Л.Г. Афанасьевой, Д.В. Канунникова, А.И. Макарова, О.И. Семенов, Н.Р. Тупарева, Е.В. Шаблыгиной в подготовке информационного материала, рисунков, таблиц, схем и печатании текста.
Много времени и сил на чтение и рецензирование рукописи книги затратил доктор технических наук профессор Резнёв Алексей Алексеевич, советы и предложения которого автор попытался реализовать возможно полнее.
Выражаю всем названным и не названным, оказавшим бескорыстную помощь в оформлении рукописи книги коллегам, мою искреннюю признательность и благодарность, надеюсь, что данное учебное пособие будет полезно не только студентам, но и многим специалистам, занимающимся проблемами не только создания и применения технических средств охранной сигнализации, но и охранной деятельностью в широком смысле этого понятия.

Автор