Введение
Глава 1 ВИДЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
И ОСОБЕННОСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ УЧЕБНИКОВ
И ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ
1.1. Классификация компьютерных средств обучения
1.2. Когда и как целесообразно применять компьютерные
учебники и обучающие системы
1.3. Обобщенная архитектура компьютерных учебников
и обучающих систем
14Стадии и этапы разработки
Глава 2 КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
2.1. Разработка технико-экономического обоснования
2.2. Изучение подходов и аналогов
2 3 Анализ требований к знаниям и умениям
2.4. Детализация программы курса и разработка структуры
компьютерного учебника (компьютерной обучающей
системы)
2.5. Формирование психолого-педагогической стратегии
и выбор дидактических приемов
26Выбор форм представления информации
2.6.1. Текст и гипертекст
2.6.2. Графика и гиперграфика
2.6.3. Звуковые компоненты
2.6.4. Видеокомпоненты и анимации
2.6.5. Интерактивные трехмерные представления
2.7. Разработка информационно-логической модели учебного
материала
2.8. Определение набора служебных функций и подходов
к их реализации
2.9. Разработка схемы пользовательского интерфейса
2.10. Определение типов учебно-тренировочных задач и разра-
ботка схемы контроля знаний

2.10.1. Типизация учебно-тренировочных задач
2.10.2. Методы оценивания результатов выполнения
учебно-тренировочных задач
2.10.3. Стратегии контроля знаний
Глава 3 ВЫБОР ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ
РАЗРАБОТКИ
3.1. Состав инструментальных средств
3.2. Системы автоматизированного проектирования компью-
терных средств обучения
3.3. Авторские системы
3.4. Системы управления учебным процессом
Глава 4 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА
РАЗРАБОТЧИКОВ
4.1. Сетевой график разработки
4.2. Распределение и координация работ
Глава 5 МЕТОДЫ ГЕНЕРАЦИИ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ
ЗАДАЧ
5.1. Модель задачи и классификация методов генерации
5.2. Генерация учебно-тренировочных задач на основе текста
учебного материала

5.2.1. Генерация учебно-тренировочных задач на основе
отдельных предложений или нескольких логически
связанных предложений
5.2.2. Генерация учебно-тренировочных задач на основе
фрагментов текста
53Генерация учебно-тренировочных задач на основе
информации, представленной на искусственных
языках
54Генерация учебно-тренировочных задач на основе
моделей изучаемых сущностей
Глава 6 ПОДГОТОВКА ПРОДУКТА К РАСПРОСТРАНЕНИЮ
6.1. Разработка эксплуатационной документации
6.2. Разработка демонстрационной версии и рекламных
материалов
6.3. Разработка лицензионного соглашения
6.4. Разработка программы инсталляции и формирование
дистрибутива продукта
Заключение
Литература
Список аббревиатур