Добро пожаловать, Гость! Вы можете войти или зарегистрироваться
Обратная связь
Войти через  
Visa MasterCard WebMoney Яндекс.Деньги PayPal
266 пунктов выдачи, доставка в 154 городах
Мой регион
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования

Книга







Забрамная С.Д., Левченко И.Ю.

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования

     0
0 (0 голосов )
С 2001 года книга «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования» переиздавалась 9 раз. Дата первого издания «Развивающие занятия с детьми. Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу "Психолого-педагогическая диагностика и консультирование"»: январь 2001 года, последнее, 9-е издание вышло в июне 2013 года.

Аннотация к книге "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования"

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация «бакалавр»).
В нем представлены теоретические основы психодиагностики нарушения развития детей, охарактеризованы различные подходы и пути изучения детей с разными отклонениями в развитии, показаны методы и методики психолого-педагогической диагностики, особенности психодиагностической процедуры обследования детей с ограниченными возможностями развития. 5-е издание выходило под названием «Психолого-педагогическая диагностика».
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Аннотация к изданию: апрель 2008 года (издательство "Дидактика Плюс", ISBN 978-5-88923-132-5)

Последние десятилетия характеризуются неуклонным ростом количества детей с отклонениями в развитии (более 70%); большинство из них в дальнейшем нуждаются в коррекционно-педагогической и психологической помощи.
Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с нарушениями развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает комплексная психодиагностика нарушений развития. Она является первым и очень важным этапом в системе...

Аннотация к изданию: июнь 2008 года (издательство "Academia", ISBN 978-5-7695-5145-1)

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии.
Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников.
Раскрыты особенности психолого-педагогического изучения детей с различными нарушениями развития на разных возрастных этапах.
Показаны организация и содержание деятельности психодиагностической службы в специальном образовании, а также работа с семьей, воспитывающей ребенка с нарушениями развития.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.
Может быть полезно педагогам и психологам.
5-е издание