Введение
Глава 1. Сенсомоторный уровень
I. Сенсомоторное мышление
II. Конструкция реальности
III. Когнитивный аспект сенсомоторных реак- ций
IV. Аффективный аспект сенсомоторных реак- ций
Глава 2. Развитие восприятия
I. Перцептивные константы и причинность
II. Эффекты поля
III. Перцептивные виды деятельности
IV. Восприятие, понятия и операции.
Глава 3. Семиотическая или символическая функ- ция
I. Семиотическая функция и имитация.
II. Символическая игра
III. Рисунок
IV. Ментальные образы
V. Память и структура воспоминаний-образов
VI. Речь
Глава 4. «Конкретные» операции мысли и межлич- ностные отношения
I. Три уровня перехода от действия к операции
II. Генезис «конкретных» операций
III. Представление об окружающем мире.
IV. При-чинность и случай
IV. Социальные и эмоциональные взаимодей- ствия
V. Моральные чувства и суждения
VI. Заключение
Глава 5. Ребенок доподросткового возраста и про- позициональные операции
I. Формальная мысль и комбинаторика
II. «Группа» двух обратимостей
III. Формальные операциональные схемы
IV. Индукция законов и разъединение факторов
V. Аффективные трансформации
Заключение. Факторы умственного развития