От автора
1. Что за "зверь" - СДВГ?
1.1. Вместо введения
1.2. Причины заболевания
1.3. Разновидности СДВГ
1.4. Внимание и речь: как они связаны?
1.5. "Цветик-пятицветик"
1.6. Проблема "12 октября". Учение на отлично
2. Решение общих медицинских вопросов
2.1. Состояние организма ребенка. Чего не
хватает?
2.2. Стволовая недостаточность у детей
2.3. Ортопедия: сколиоз, плоскостопие
2.4. Питание по HFLC
3. Медикаментозная помощь
3.1. Об ограничениях и противопоказаниях
фармацевтических препаратов
3.2. Гиперлечение
3.3. Неспецифическое медикаментозное лечение
3.4. Специфическое медикаментозное лечение
3.5. Плацебо
4. Немедикаментозное лечение
4.1. ЛФК и кинезитерапия
4.2. Мозжечковая стимуляция
4.3. Аудиотерапия по методу inTime
4.4. Транскраниальная микрополяризация (ТКМП)
4.5. "Играя во внимание" (Play Attention)
4.6. The Listening Program (TLP)
4.7. Компьютерная программа Fast ForWord
("Быстрослов")
4.8. Постурография и постурографический тренинг
4.9. Интерактивный метроном
4.10 . Биоакустическая коррекция (БАК)
4.11 Аудиотерапия по методу А. Томатиса
4.12 TMP (The Movement Program)
4.13 . Компьютерная программа "Патапон"
4.14 . Биологическая обратная связь (БОС)
4.15 Дышим глубже: баротерапия
4.16 Лечебный массаж
4. 17 Аудиовизуальная стимуляция
у5. Внимание, родитель!
5.1. Педагогическая коррекция по Линде
Пфиффнер
5.2. Взрослым тоже надо учиться (поведение
родителей в семье)
5.3. Виды поощрений/мотиваций для ребенка с
СДВГ
5.4. Классные выходные. Как стать одной
командой
6. Ребенок - это индивидуальность!
6.1. Психоэмоциональное состояние. Стресс
6.2. Жаворонок, голубь, сова... Зачем нам эти
птички?
6.3. Виды памяти
6.4. Формы, стили обучения
7. Практикум. Приступаем?
7.1. Интерьер. Рабочее место ребенка
7.2. Расписание и отдых
7.3. Таймеры
7.4. График работы
7.5. Визуальная поддержка
7.6. Дневник наблюдения
7.7. Физические нагрузки
7.8. Телевизор, телефон, компьютер и планшет