КАК ЖЕ ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА? Предисловие ЛМ Кроля
ВВЕДЕНИЕ
Глава ФАНТАЗИЯ
Глава РИСУНОК И ФАНТАЗИЯ
Ваш мир в красках, формах и линиях
Семейные портреты
Куст роз
Каракули
Рисунки, изображающие гнев
Моя неделя, мой день, моя жизнь
Сквигл
Цвета, кривые и прямые линии, формы
Групповой рисунок
Рисунок на свободную тему
Живопись
Живопись с помощью пальцев
Живопись с использованием ног
Глава МОЯ РАБОЧАЯ МОДЕЛЬ
Побольше идей для фантазий и рисунков
Глава ПОДЕЛКИ
Глина
Другие упражнения с глиной
Пластическое моделирование
Тесто
Вода
Скульптура и конструирование
Дерево и инструменты
Коллаж
Картинки
Карты
Глава СОЧИНЕНИЕ РАССКАЗОВ, ПОЭЗИЯ, КУКЛЫ
Сочинение рассказов
Книги
Написание рассказов
Поэзия
Глава СЕНСОРНЫЙ ОПЫТ
Осязание
Зрение
Звук
Музыка
Вкус
Запах
Интуиция
Чувства
Релаксация
Медитация
Движения телаП
Глава РАЗЫГРЫВАНИЕ СЦЕН
Драматургическое творчество
Осязание
Зрение
Слух
Обоняние
Вкус
Тело
Ситуация в пантомиме
Сценки
Импровизация с использованием текста
Сновидения
Пустой стул
Полярности
Глава ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ
Песочница
Игры
Проективные тесты как терапевтическая техника
Глава ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
Ребенок входит в терапию
Первая сессия
Что представляет собой мой кабинет
Процесс терапии
Сопротивление
Завершение
Глава ПРОБЛЕМЫ ПОВЕДЕНИЯ
Агрессия
Гнев
Гиперактивный ребенок
Замкнутый ребенок
Страхи,-
Специфические стрессовые ситуации или травматический опыт
Соматические симптомы
Незащищенность; назойливость; чрезмерная угодливость
Одиночки
Одиночество
Дети, которые живут в реальности и вне ее
Аутизм
Вина
Глава П ДРУГИЕ СООБРАЖЕНИЯ
Группы
Подростки
Взрослые
Пожилые люди
Сиблинги (братья и сестры)
Очень маленькие дети
Семья
Школа, учителя и обучение
Сексизм
Глава ЛИЧНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
ЛИТЕРАТУРА