Аннотация к книге "Ligne directe 1 Livre de lel +D A1"
Ligne Directe invite a interagir en francais en integrant les modes de communication multimedia des adolescents. Acteur du processus d`apprentissage, l`eleve est amene a identifier le theme de l`unite et les besoins de communication en vue des missions a effectuer. La demarche actionnelle structure l`unite : - Les 3 defis, etapes intermediaires avant la mission finale, incitent l`eleve a explorer et s`approprier les outils de la langue tout en s`entrainant aux competences de communication en...
Ligne Directe invite a interagir en francais en integrant les modes de communication multimedia des adolescents. Acteur du processus d`apprentissage, l`eleve est amene a identifier le theme de l`unite et les besoins de communication en vue des missions a effectuer. La demarche actionnelle structure l`unite : - Les 3 defis, etapes intermediaires avant la mission finale, incitent l`eleve a explorer et s`approprier les outils de la langue tout en s`entrainant aux competences de communication en vue de petites productions. L`acquisition des competences socioculturelles se fait au fil de l`unite a partir de documents authentiques ecrits et oraux; le 3e defi insiste sur des activites culturelles de decouverte et de production qui stimulent l`observation comparative avec d`autres cultures - La mission, tache finale collaborative ancree dans la realite des adolescents, permet de reinvestir en fin de parcours les competences acquises. L`autonomie et la collaboration sont vivement encourages. Le numerique a toute sa place dans la methode. Les activites utilisent blogs, tchats, invitant les adolescents a communiquer avec plaisir en francais en utilisant leurs outils quotidiens. Le manuel videoprojetable et le CD-rom d`exercices du cahier associent egalement cette dimension a l`apprentissage. Le CD audio inclus : Il comprend les dialogues, chansons, ambiances, consignes et activites de groupes permettant aux eleve de travailler l`oral a leur rythme et en autonomie.
Под одной обложкой собраны две работы выдающегося польского гуманиста, педагога и писателя Януша Корчака. "Право ребенка на уважение", впервые опубликованное в Варшаве в 1929 году, называют манифестом "педагогики сердца" - программным сочинением Корчака, в котором он изложил свои основные взгляды на воспитание детей. Цикл "Как любить ребенка" включает четыре самостоятельных сочинения: "Ребенок в семье",...
Это захватывающий психологический триллер, показывающий, насколько болезненным может быть прикосновение к прошлому. После того, как преподавательнице и успешному подкастеру Боди Кейн предложили провести двухнедельный курс в школе-интернате Нью-Гемпшира, которую она когда-то окончила, события 23-летней давности накрывают её с головой. Ведь именно здесь была найдена мёртвой её подруга и соседка по...
Что потребуется, чтобы основать колонию на Марсе? Как живется на Международной космической станции? Можно ли обратить изменения климата? Почему мы влюбляемся? Сможем ли мы поймать йети? В этой познавательной и смелой книге ведущий программы StarTalk Нил Деграсс Тайсон и его гости — знаменитости из мира науки и телевидения — отвечают на важные и неожиданные вопросы о Земле, космосе и человеке, раскрывая их...
Краткое издание национального руководства "Наследственные болезни" отличается от полного издания не только объемом, но и структурой. Оно практически не содержит базовых понятий медицинской генетики, таких как геном человека, хромосомы и гены человека и т.д., но зато в нем усилена прикладная направленность. В книге описаны основные типы наследственных болезней, начиная с моногенных и заканчивая...
Первый мор, который упоминается в древнерусских летописях, в течение трех месяцев 1092 года умертвил свыше 7 тыс. жизней жителей Полоцка. В 1664-1660 годах чума погубила 700 тыс. человек. Спустя сто лет, только в Москве от чумы погибло 100 тыс. человек. В XIX веке Россия пережила 8 эпидемий холеры и потеряла 2 млн человек. В 1918-1919 годах от "испанского гриппа" в России умерло 3,4% жителей - 3 млн человек. Одновременно еще 750...
Оставить комментарий