Аннотация к книге "“Is this sample unusual?”. Students exploring the deep structure of statistical inference in the context of an instructional design experiment"
Understanding statistical inference—the practice of making a generalization from a sample to a larger population—is increasingly important in our information age and emerging global economy. Indeed, citizens increasingly need to interpret information obtained from samples, and to understand and assess claims about intended populations made on the basis of such information. For instance, results of public opinion polls, and reports of the effectiveness of drug treatments, to name just two, often...
Understanding statistical inference—the practice of making a generalization from a sample to a larger population—is increasingly important in our information age and emerging global economy. Indeed, citizens increasingly need to interpret information obtained from samples, and to understand and assess claims about intended populations made on the basis of such information. For instance, results of public opinion polls, and reports of the effectiveness of drug treatments, to name just two, often make implied claims about intended underlying populations on the basis of statistical data obtained through sampling. But what might it mean to have a coherent understanding of statistical inference? Further, what might be entailed in developing such understanding? This book addresses these questions by reporting on an empirical study involving high school students. The study investigates the emergence of students’ thinking as they participated in a classroom instructional experiment designed to support them in exploring the deep structure of statistical inference. The book is relevant for educational researchers, teachers, and other professionals interested in statistics learning and instruction.
Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.
Набор подготовлен по материалам популярной книги Дениса Голикова «Scratch и Arduino. 18 игровых проектов для юных программистов микроконтроллеров», которая написана автором на основе опыта обучения сотни детей от 7 до 12 лет визуальному программированию микроконтроллера Arduino на языке Scratch в кружке юных программистов. Создавая простые компьютерные игры, описанные в книге, ребенок получит начальные знание об...
Программирование, математика и финансы неразрывно связаны между собой. Ив Хилпиш, автор бестселлера «Python для финансовых расчетов», объясняет базовые концепции и дает в ваши руки все необходимые инструменты для работы в мире финансовой инженерии. В этой книге вы: • изучите основы программирования на Python и познакомитесь с теорией финансов через математику; • узнаете о моделировании данных и...
Под одной обложкой собраны две работы выдающегося польского гуманиста, педагога и писателя Януша Корчака. "Право ребенка на уважение", впервые опубликованное в Варшаве в 1929 году, называют манифестом "педагогики сердца" - программным сочинением Корчака, в котором он изложил свои основные взгляды на воспитание детей. Цикл "Как любить ребенка" включает четыре самостоятельных сочинения: "Ребенок в семье",...
Добро пожаловать в научное программирование на Python и его сообщество. Если вы – ученый, который программирует на Python, то это практическое руководство для вас! Оно не только познакомит вас с основополагающими компонентами библиотеки SciPy и другими связанными с ней библиотеками, но и даст вам ощущение красоты и удобочитаемости программного кода, который вы сможете применять на практике. Вы научитесь писать...
Оставить комментарий