Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Глава 1. Почему сейчас? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Эволюция теории эволюции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Тройственная модель, вокальное научение 
и геномика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Глава 2. Эволюция биолингвистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Глава 3. Архитектура языка и его роль в эволюции . . . . . . 135
Глава 4. Треугольники в голове . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
За гранью естественного отбора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Что? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Кто? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Где и когда? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Как? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Почему? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Примечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282