СОДЕРЖАНИЕ
 
 
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
6
 
 
Русский алфавит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
 
 
Термины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
 
 
Урок 1
Гласные А, О, У, Э, И, Ы. Согласные Н, Д, М, П, Б. Правило чтения буквы О в безударной позиции. Личные местоимения он, она, оно. Понятие о роде имён существительных. Интонация завершённости в повествовательном предложении (ИК–1). Интонация общего вопроса (без вопросительного слова) (ИК–3). Интонация неполного вопросительного предложения с союзом А (ИК–4). Оглушение звонких согласных в конце слова . . .
9
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
 
 
Урок 2
Согласные К, Г, Р, Л, Ф, В, Х. Интонация вопросительного предложения с вопросительным словом (ИК–2). Оглушение звонких согласных в конце слова . . . . . . . . .
16
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
21
 
 
Урок 3
Согласные С, З, Й. Гласные Я, Е, Ё, Ю. Оглушение звонких согласных в конце слова. Личные местоимения. Притяжательные местоимения мой, твой, его, её. Понятие о числе существительных и притяжательных местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
23
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
32
 
 
 
Урок 4
Согласные Ш, Ж, Ц. Произношение [ы] в сочетаниях ци, ши, жи. Интонация в предложениях с союзом тоже. Притяжательные местоимения наш, ваш. Личное местоимение вы. Оглушение звонких согласных в конце слова и перед глухими . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
35
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
43
 
 
Урок 5
Мягкие согласные [н’], [т’], [д’], [с’], [з’]. Буква Ь. Притяжательное местоимение их. Правило чтения буквы Е в безударной позиции. Сопоставление личных местоимений ты и вы. Глаголы I спряжения (знать, понимать, работать, отдыхать, идти). Оглушение звонких согласных в конце слова. Разделительный Ь. Наречия (здесь, сюда, отсюда) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
46
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
61
 
 
Урок 6
Мягкие согласные [м’], [п’], [б’], [в’], [ф’], [к’], [г’], [х’]. Конструкция «Меня зовут…». Глаголы I спряжения (писать, обедать). Число имён существительных (продолжение). Имя прилагательное. Понятие о роде и числе имён прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
65
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
81
 
 
Урок 7
Буквы Ч, Щ. Род и число имён существительных (продолжение). Одушевлённые и неодушевлённые существительные. Местоимения чей, чья, чьё, чьи. Вопрос «что делать?». Наречия времени (утром, днём, вечером, ночью). Глаголы I спряжения (читать, отвечать, спрашивать, изучать) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
85
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
96
 
 
Урок 8
Мягкие согласные [р’], [л’]. Качественные наречия. Род и число имён существительных (продолжение). Глаголы II спряжения (говорить, любить). Глаголы I спряжения (гулять). Счёт 0–10. Интонация вопросительного предложения с союзом или. Дни недели. Конструкция с глаголом быть в форме прошедшего и будущего времени. Месяцы. Сезоны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
100
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
120
 
 
Урок 9
Буква Ъ. Глаголы I спряжения (объяснять). Счёт 11 – 100. Счёт 100 – 1 000 000. Конструкция «Сколько стоит …?». Повторение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
125
 
 
Домашнее задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
142
 
 
Урок 10
Контрольная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
146
 
 
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
154
 
 
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
155