Добро пожаловать, Гость! Вы можете войти или зарегистрироваться
Обратная связь
Войти через  
Visa MasterCard WebMoney Яндекс.Деньги PayPal
270 пунктов выдачи, доставка в 91 городе
8-800-707-3313
(по России бесплатно)
Мой регион
Психолого-педагогические показатели деятельности школы. Теория и практика. Критерии и диагностика
Книга






Н.В. Калинина, М. Лукьянова

Психолого-педагогические показатели деятельности школы. Теория и практика. Критерии и диагностика

     
(0 голосов )
  • ISBN: 5-89144-490-9
  • 208 страниц
  • ноябрь 2004
  • Сфера
  • 150 г

Аннотация к книге "Психолого-педагогические показатели деятельности школы. Теория и практика. Критерии и диагностика"

В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, ~ также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности школы критериально обоснован и подробно описан, предлагаются, наряду с известными, разработанные авторами диагностические методики, с помощью которых названные психолого-педагогические показатели...

New & best!