ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ, 11 апреля 1921 г.

Высшие члены человеческого существа и действие веществ на физическое тело при заболевании и выздоровлении. Вещества как результаты процессов. Взгляд на взаимодействие между процессами внутри и вне человека. Четыре члена (человеческого) существа в организме головы, в ритмическом организме и в «человеке конечностей». Действие кремния. Процессы образования кремния и кальция и их преодоление при возникновении человеческого организма.

ВТОРАЯ ЛЕКЦИЯ, 12 апреля 1921 г.

Действие “Я” в голове (тепловая дифференциация) и обмен веществ в конечностях (статика). Четыре разновидности эфира и их отношение к человеческому организму и между собой. Сущность болезни. Оздоровляющие и болезнетворные процессы. Физический процесс в голове и его значение для организма. Процесс умирания на протяжении всей жизни и “Я”-сознание. “Я” и физический процесс. Сущность смерти. Астральное тело и его отношение к болезни, отношение эфирного тела к здоровью, физического тела к питанию, “Я” и смерть. Высшие члены существа и болезнь. Фосфор и сера, мышьяк, сурьма. Отношение химических частиц к органическим процессам человека.

ТРЕТЬЯ ЛЕКЦИЯ, 13 апреля 1921 г.

Астральное тело и организм груди. Физическое тело и эфирное тело. Становление растения. Процесс установления ритмического равновесия между действием оздоровляющих и болезнетворных сил. Дыхание. Углерод и кислород. Засыпание и пробуждение. Значение душевной жизни для ритмических процессов. Процессы в организме груди как результаты процессов в «верхнем» человеке, в «нижнем» человеке и в окружающем мире. Сущность светолечения и лечения высотой. О питании. Электричество и магнетизм и их применимость в терапии.

ЧЕТВЕРТАЯ ЛЕКЦИЯ, 14 апреля 1921 г.

Засыпание и пробуждение. Сыроядение. Ступени индивидуального развития человека. “Я” и усвоение пищи. Развитие “Я”-деятельности в ее полярности в детском возрасте. Лечение нарушений в пищеварении, вызываемых задержками в развитии; различие между мальчиками и девочками. “Я” в обмене веществ, отношение к процессу вкусового восприятия. Лечение аномалий “Я”-развития. “Я” в тепловых отношениях. Двухполюсное проявление “Я”. Действие “Я” в усвоении пищи, в обмене веществ, в развитии ребенка. “Я” и тепло.

ПЯТАЯ ЛЕКЦИЯ, 15 апреля 1921 г.

Процесс арсенизации. Сущность дифтерии, феномен инфекции. Терапия. “Я”-процесс и фосфор-процессы. Действие “Я” в динамических процессах. Патология в “Я”-функции и различные ее проявления в разрушении эпителия и в др. Сущность отравления фосфором. Слишком сильная “Я”-функция.

ШЕСТАЯ ЛЕКЦИЯ, 16 апреля 1921 г.

О методах врачебного обследования. Сущность белка. Отношения между питанием и дыханием. Эфирное тело в его проявлениях в жидком элементе, проявления астрального в дыхании и “Я” — в тепле. Питательный белок и органический белок. Матка и сердце. Отношение деятельности сердца к жиру и углеводному обмену. Легочная чахотка. Ртуть-процесс. Различные точки зрения на способы приготовления лекарств.

СЕДЬМАЯ ЛЕКЦИЯ, 17 апреля 1921 г.

Всестороннее познание мира в антропософском ключе как основа для терапевтического суждения. Связь растений с человеческим организмом: сила корня в связи с терапией; горечавка, корень гвоздики, касатик (сабельник). Трава: майоран. Цветы: бузина. Семена: тмин. Метаморфозы процесса чувственного восприятия в обмене веществ и вытекающие отсюда терапевтические воззрения. Основы металлотерапии. Полярность серебра и свинца.

ВОСЬМАЯ ЛЕКЦИЯ, 18 апреля 1921 г.

О металлотерапии. Понятие яда. Трансформация гомеопатических правил. Соль-процесс. Металл-процесс. Лучевое воздействие металлов. Свинец. Магний. Олово. Железо. Медь. Золото. Ртуть. Серебро. Ответ на вопрос о лечении астмы. О парентеральной белковой терапии. Простуда. Взаимосвязь мускулов и костей. Об изучении органов вкусового восприятия. Вещество и процесс в организме. Базедова болезнь.

ДЕВЯТАЯ ЛЕКЦИЯ, 18 апреля 1921 г.

Эвритмия в качестве элемента терапии в ее взаимосвязи с формирующимся из космоса человеческим существом: лечебная эвритмия.