Ю. Темина

В книге характеризуются особенности системы взаимоотношений учителей, учащихся, их родителей, администрации школы; осуществляется поиск истоков школьных конфликтов, их социальных и психолого-педагогических корней. Здесь также рассматриваются характер, типы педагогических конфликтов, пути и способы их разрешения. Особое внимание уделяется эвристическим, психотерапевтическим методам предупреждения...

Издательство: Московский психолого-социальный институт
Дата выхода: январь 2001